ops

Home RPP RPP Matematika (Bangun Datar) Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Edisi Revisi Terbaru

RPP Matematika (Bangun Datar) Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 Edisi Revisi Terbaru

RPP Matematika (Bangun Datar) Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013  Edisi Revisi Terbaru

Bapak dan Ibu guru Sekolah Dasar (SD) untuk mempermudah melengkapi administrasi pembelajaran, berikut ini kami bagikan materi RPP Matematika untuk kelas 4 yang telah kami sesuaikan dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016. Dan berikut ini kami sajikan salah satu contoh bentuk RPP Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Semester 2, sedangkan untuk kelengkapan materinya terdapat di akhir posting ini. 
RPP Matematika (Bangun Datar) Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013
RPP Matematika (Bangun Datar) Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013 

   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
MATEMATIKA

Satuan Pendidikan
Kelas / Semester
Pelajaran
Sub Pelajaran
Pertemuan
Alokasi waktu
:
:
:
:
:
:
SD Negeri Indonesia
4 /2
Bangun Datar
Mengenal Bangun Datar
1
90 menit

A.    KOMPETENSI INTI
  1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
  2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.     KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
    Muatan: Matematika
    Kompetensi Dasar
    Indikator
    3.9. Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua
    3.9.1. Menjelaskan arti dari persegi, persegi panjang, dan segitiga.
    3.9.2. Memahami hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua.
    4.9. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan  keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat dua
    4.9.1. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan persegi, persegi panjang, dan segitiga menggunakan pangkat dua dan akar pangkat dua.
    4.9.2. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan persegi, persegi panjang, dan segitiga.

    C.    TUJUAN
    1. Melalu penjelasan guru siswa mampu memahami arti  dari bangun datar.
    2. Melalu penjelasan guru siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam bangun datar.
    3. Melalui diskusi dan pengamatan siswa mampu mengidentifikasi berbagai bangun datar persegi, persegi panjang, dan segitiga.
    4. Melalu penjelasan guru siswa mampu menyebutkan sifat-sifat dari persegi, persegi panjang, dan segitiga.
    5. Melalu penjelasan guru siswa mampu memahami rumus-rumus dari persegi, persegi panjang, dan segitiga.

    D.    MATERI
    1. Bangun Datar

    E.     PENDEKATAN & METODE
           Pendekatan          : Scientific
    Strategi                 : Cooperative Learning
    Teknik                  : Example Non Example
    Metode                 : Penugasan, Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek
    F.     KEGIATAN  PEMBELAJARAN
    Kegiatan
    Deskripsi Kegiatan
    Alokasi
    Waktu
    Kegiatan
    Pendahuluan
    1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
    2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Religius dan Integritas)
    3. Untuk menjaga semangat nasionalisme menyanyikan salah satu lagu wajib atau nasional.
    4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan sebelumnya
    5. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang telah dilakukan. (Mandiri)
    6. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
    10 menit
    Kegiatan
    Inti
    A.    Mengamati
    1. Siswa membaca materi tentang bangun datar,

    1. Siswa mengamati penjelasan guru tentang berbagai pengertian dan sifat bangun datar.

    B.     Menanya
    1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang telah disampaikan oleh guru. (Critical Thinking and Problem Solving)
    2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami
    3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa
    C.     Menalar
    1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang bangun datar seperti persegi, persegi panjang, dan 4 jenis bangun segitiga. (Gotong Royong, mandiri)
    2. Siswa membuat deskrisi tentang bangiun yang di
    3. Guru membimbing dan memberikan pembenaran dan pengatan atas presentasi siswa
    4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang kegiatan yang akan dilakukan. (Creativity and Innovation)

    D.    Mengkomunikasikan
    1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-temanya tentang bangun datar yang telah didiskusikan. (Comunicatian)
    2. Siswa menyampaikan manfaat belajar bangun datar yang dilakukan secara lisan di depan teman dan guru.
    65 menit
    Kegiatan
    Penutup
    1. Guru memberikan penguatan materi tentang bangun datar
    2. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan motivasi untuk menambah semangat belajar siswa
    3. Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua, (Mandiri)
    4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
    5. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa. (Religius)
    15 menit

    G.   PENILAIAN
    Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan praktek/unjuk presentasi;
    H.    SUMBER DAN  MEDIA
    1. Buku Pedoman Guru Tema 4  Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
    2. Kertas untuk mengambar bangun datar
    3. Papan tulis
    4. Spidol
    5. Proyektor
    6. Laptop
    7. Aplikasi media ajar  kelas 4 SD/MI dari  Sci Media.

    Catatan Guru
    1. Masalah                   : ……….
    2. Ide Baru                  : ………..
    3. Momen Spesial        : ………….

    Mengetahui
    Kepala Sekolah,



    .....................................
    NIP. .............................

    .........................,           2018
    Guru Matematika Kelas 4



    ........................................
    NIP. ................................
     Baca juga: Materi Khusus Kelas 4 Kurikulum 2013 lainnya

    Untuk kelengkapan materi RPP Matematika (Bangun Datar) Kelas 4 Semester 2 Kurikulum 2013  Edisi Revisi Terbaru silahkan download di bawah ini.


    Tertima kasih atas segala perhatian dan kunjungan, kami senantiasa tetap menunggu kunjungan berikutnya dan sertakan kritik, saran untuk mengembangkan dunia pendidikan di negeri kita ini. Mohon maaf atas segala kekurangan semoga materi ini bermanfaat.

    Artikel Terkait

    Admin

    Next Post
    Previous Post